Giornata internazionale dell'educazione 2026

Il 2025 ha visto la realizzazione del programma “Look4Ward – Build Your Future” finalizzato ad ispirare i giovani sui nuovi trend trasformativi dell’economia e della società e sullo sviluppo di competenze trasversali fondamentali per la loro crescita personale e professionale.

Giovani e Lavoro, è un programma avviato nel 2019 in partnership con la Fondazione Generation Italy ETS di McKinsey & Company, rivolto ai giovani NEET su tutto il territorio nazionale e nato per facilitare il loro ingresso nel mondo professionale. L’iniziativa mira anche a colmare il mismatch tra domanda e offerta di lavoro, attraverso percorsi formativi gratuiti pensati per sviluppare le competenze più richieste dalle aziende nei settori Hi‑Tech, meccanica di precisione, vendite, alberghiero‑ristorazione e tecnico fotovoltaico.

Ad oggi il programma ha formato oltre 5.500 giovani e coinvolto più di 2.000 aziende italiane, contribuendo a un tasso di inserimento lavorativo superiore all’80% tra i partecipanti.

Zero Neet è un progetto promosso da Fondazione Cariplo, in collaborazione con Intesa Sanpaolo e Regione Lombardia, dedicato ai giovani NEET lombardi. L’iniziativa nasce per intercettare chi non studia e non lavora e accompagnarlo in percorsi personalizzati di orientamento, formazione e inserimento lavorativo.

La prima fase del progetto punta a ridurre il tasso di NEET raggiungendo 20 mila giovani nei prossimi tre anni. Attraverso una rete di partner territoriali, Zero Neet offre un supporto mirato e rafforza il collegamento tra scuole, servizi e imprese, con l’obiettivo di creare opportunità concrete e prevenire il rischio di esclusione sociale.

FUTURA, il progetto realizzato con Save the Children, Forum Disuguaglianze e Diversità e Yolk, per contrastare la povertà educativa e materiale delle ragazze e delle giovani mamme (tra i 13 e i 24 anni) attraverso il conseguimento di un titolo di studio e/o il reinserimento lavorativo, valorizzando i propri talenti e supportando le giovani mamme a conciliare il percorso professionale con la maternità. 

Il programma Generation4Universities con Fondazione Generation Italy ETS di Mckinsey & Company, un percorso di accelerazione per l’ingresso nel mondo del lavoro per studenti e studentesse dell’ultimo anno di Laurea che si distinguono per i propri risultati accademici, ma che sono limitati dagli elementi di contesto in cui vivono. 

Fellowship è un progetto di formazione per la specializzazione in chirurgia oncologica dedicato a giovani laureati in chirurgia, promosso dalla Fondazione SICO per colmare un vuoto formativo in Italia, dove non esiste una specializzazione ufficiale in oncologia. Intesa Sanpaolo sostiene le borse di studio che permettono ai giovani medici di accedere a un percorso biennale avanzato e personalizzato, con rotazioni nei migliori centri italiani e una formazione multidisciplinare integrata. L’obiettivo è creare un modello nazionale di alta specializzazione, allineato agli standard internazionali, e formare i futuri leader nella cura del paziente oncologico.

Un progetto di Cometa, realtà che da anni accoglie e supporta bambini e giovani fragili, anche con disabilità, promuovendone crescita e formazione. L’iniziativa, realizzata in collaborazione con Intesa Sanpaolo, è rivolta a giovani con disabilità intellettiva e offre un percorso di formazione pratica e teorica, affiancato da tirocini e tutoraggio, per favorire un inserimento lavorativo inclusivo e sostenibile.

Il percorso di Intesa Sanpaolo, rivolto agli studenti delle scuole superiori dalla terza alla quinta, promuove l’educazione finanziaria e lo sviluppo delle competenze richieste dal mondo del lavoro. Attraverso attività pratiche e momenti di orientamento, aiuta ragazze e ragazzi a maturare scelte consapevoli per il proprio futuro.

La proposta include anche moduli formativi dedicati a temi chiave come finanza, comunicazione, competenze digitali, metodologia agile e linguaggio inclusivo, offrendo strumenti utili per affrontare le sfide professionali di domani.

Progetto realizzato con l’Università Bocconi e rivolto agli studenti delle scuole secondarie superiori italiane. L’iniziativa promuove la riflessione sui temi dell’esclusione sociale attraverso incontri formativi e la realizzazione di progetti originali. Al termine del percorso vengono premiati il miglior progetto nazionale e i lavori più meritevoli presentati dagli studenti.

In collaborazione con le associazioni Quarto Savona 15 e Vento e Vertigine, il progetto coinvolge gli studenti delle scuole superiori in un percorso dedicato alla cultura della legalità e al contrasto alle mafie. Attraverso incontri formativi, testimonianze e momenti di dialogo, i ragazzi vengono guidati a sviluppare consapevolezza civica e senso di responsabilità, diventando cittadini attivi e custodi dei valori fondamentali del Paese.

Le digital class Opening Future guidano gli studenti alla scoperta del mondo digitale e delle sue opportunità. Intesa Sanpaolo sostiene in particolare la quarta edizione di Roll Cloud. Lavorare sulla nuvola, progetto della Fondazione Mondo Digitale che ha coinvolto oltre 2.000 studenti e 100 docenti di 20 scuole tra Piemonte e Lombardia. Con 688 ore di formazione e 110 progetti realizzati, l’iniziativa ha aiutato i ragazzi a sviluppare competenze trasversali e a orientarsi verso le professioni STEM, con un focus su cloud computing e intelligenza artificiale, grazie anche al contributo di esperti del settore.

Youth Forum è un organismo con funzioni sia consultive sia propositive che nasce per ascoltare, valorizzare e integrare le prospettive giovanili nelle strategie di impatto sociale promosse dalla Banca, in particolare sui temi dell’innovazione sociale, della sostenibilità e dell’inclusione.

Attraverso lo Youth Forum, Intesa Sanpaolo si propone di dare un ascolto attivo e risposte tangibili alle istanze di cambiamento e di consolidamento delle nuove generazioni: giovani dai 18 ai 25 anni si sono candidati per entrare a far parte dello Youth Forum e contribuire in prima persona alla costruzione di un futuro più inclusivo, sostenibile e attento ai bisogni delle giovani generazioni. 

Il team rimarrà in carica per un triennio, è composto da 12 ragazze e ragazzi con una forte motivazione e una spiccata predisposizione per temi sociali, innovazione e protagonismo giovanile.

Dove: Emilia-Romagna

Obiettivi: supportare e accompagnare la partecipazione attiva alla vita della comunità di 32 giovani tra gli 11 e i 19 anni a rischio o in situazioni di ritiro sociale e/o dispersione scolastica; aumentare le competenze della Comunità Educante per identificare, prevenire e rispondere a situazioni di ritiro sociale e dispersione scolastica.

Attività: il progetto implementa azioni quali attività domiciliari, orientamento e accompagnamento presso laboratori (digitale, linguaggi creativo espressivi, storytelling, sviluppo soft skill), opportunità esperienziali, colloqui psicologici di sostegno alla genitorialità. Il lavoro è svolto in un sistema rete, che coinvolge servizi sociali, sanitari e/o educativi specializzati, nuclei familiari, realtà istituzionali, associative formali e informali. Le comunità territoriali di riferimento divengono “fattori di prevenzione e di protezione” rispetto alle dinamiche di isolamento e ritiro sociale, che non sono problematiche individuali, ma il risultato di strutture sociali fragili, e pertanto criticità di cui farsi carico collettivamente.

Dove: Calabria, Basilicata, Sardegna e Molise

Obiettivi: favorire l’acquisizione di competenze trasversali di 5.000 studenti e 20 docenti per ridurre l’insorgenza di fenomeni di devianza e dipendenza; rafforzare le competenze della comunità educante sui fattori di rischio e sui campanelli di allarme dei fenomeni di malessere.

Attività: formazione per gli studenti, inserita nel percorso curricolare, su temi di prevenzione dalle dipendenze comportamentali e da sostanze e individuazione di situazioni di disagio; attivazione di uno sportello di ascolto online, di un call center e di un servizio di messaggistica istantanea per fornire ascolto e orientamento a ragazzi dei 20 plessi scolastici coinvolti; formazione dei docenti referenti per acquisire competenze utili a riconoscere situazioni di rischio; attivazione di un roadshow nazionale con il Centro Mobile di Prevenzione: 10 tappe nei plessi scolastici con formazione laboratoriale, sensibilizzazione e consulenze, azione informativa e di supporto per le vie cittadine; formazione di docenti e genitori sul tema del disagio giovanile.

Dove: Emilia-Romagna, Lazio, Piemonte, Lombardia e Liguria

Obiettivi: migliorare il benessere scolastico individuale e del gruppo classe e le competenze relazionali; rafforzamento delle competenze complementari individuali.

Attività: dal gemellaggio tra 270 ricoverati in reparti di breve o lunga degenza di 5 ospedali pediatrici e 350 bambini frequentanti la scuola primaria, il progetto realizza rispettivamente 9 e 16 laboratori artistici di arti figurative, pittura, narrazione animata, muppets, marionette. Per i bambini ricoverati la proposta diviene occasione di gioco apprendimento e valorizzazione di sè. I bambini delle scuole individuate, che vivono in contesti ad alta povertà educativa, contrasti sociali e culturali, si aprono alla bellezza e alla creatività. A ciò si aggiunge una dimensione di cura e attenzione all'altro nel momento in cui, insieme all’artista-postino preparano i piccoli doni artistici (disegni, manufatti) da inviare ai bambini ricoverati.

Dove: Lombardia

Obiettivi: favorire il coinvolgimento dei ragazzi e giovani adulti NEET ed ELET, che faticano a trovare un ruolo attivo nella società contemporanea; prevenire fenomeni di abbandono scolastico e dispersione; diminuire il numero di giovani che abbandonano la scuola al fine di arrivare sotto la soglia europea del 9%.

Attività: attraverso un sistematico lavoro di rete con enti locali e aziende del territorio, il progetto si propone a un target di circa 800 giovani e intende intercettarne almeno il 15% (124 persone) con un impatto potenziale significativo sul territorio, attraverso l’implementazione di sportelli psicologici e orientativi, laboratori esperienziali, azioni di educativa di strada, percorsi formativi e interventi scolastici mirati sui singoli.

Dove: Campania

Obiettivi: contrastare la povertà educativa e il divario digitale promuovendo l’inclusione scolastica, valorizzando e approfondendo le conoscenze del settore green, ICT e STEM applicabili in ambito ambientale, incrementando la partecipazione femminile allo studio e al lavoro delle discipline ICT e STEM e nei green job e orientando studentesse e studenti verso percorsi universitari e green job ad alto contenuto di saperi STEM e ICT nelle imprese di innovazione ambientale.

Attività: per 150 studentesse e studenti di 6 scuole secondarie di II grado sono attivati un percorso formativo su discipline STEM per la transizione ecologica; un’attività di orientamento, gestita da imprese del settore energetico, dell’economia circolare e del digitale. Il progetto prevede anche un percorso di co-progettazione con docenti, esperti ed educatori di Legambiente Campania, con l’obiettivo di realizzare un manifesto dedicato alle metodologie non formali per l’educazione ambientale e digitale e la creazione di una community di 10 giovani donne nelle scienze (ricercatrici, docenti, ingegnere, professioniste del settore energetico), che diffondono sul territorio consapevolezza su ambiente e discipline STEM.

Dove: Marche, Calabria, Sicilia e Friuli-Venezia Giulia

Obiettivi: arginare il fenomeno della povertà educativa di minori che provengono da contesti fragili e culturalmente svantaggiati; aumentare il numero di minori che beneficiano di modelli educativi di tipo familiare sani e positivi; diminuire la percentuale di famiglie che incorre in provvedimenti di allontanamento dei propri figli da parte dell'autorità giudiziaria; aumentare la percentuale di attori educativi edotti nell'utilizzo di skill e strumenti efficaci di contrasto alla povertà educativa.

Attività: per 80 minori stranieri, minori con ISEE basso, minori provenienti da nuclei monogenitoriali, gestione di centri semiresidenziali e laboratori per lo sviluppo di competenze (soft skill e STEM); per 60 famiglie, sostegno alla genitorialità, sportelli psicologici; per 60 tra operatori, famiglie e volontari, percorso formativo su analisi della povertà educativa, strategie di rete, modello dell'affido leggero e legislazione di riferimento, costituzione dell’Albo famiglie per Affido Leggero.

Dove: Sicilia e Lombardia

Obiettivi: contribuire al contrasto del fenomeno degli ELET-NEET, nel Sud e Nord dell’Italia; accompagnare e sostenere 105 ragazzi/e nella ripresa o creazione di un futuro pensabile, personale e lavorativo attraverso la scuola; aumentare l’occupabilità di almeno 85 beneficiari diretti e favorire il loro inserimento lavorativo; approfondimento di conoscenze e sviluppo competenze di 50 operatori dello staff di Ass. Centro Studi Opera don Calabria e La Cometa SCS.

Attività: orientamento in ingresso e in itinere; tutoraggio personalizzato; alternanza scuola lavoro potenziata; uscite formative per approfondire i moduli didattici e sviluppare le competenze tecnico-professionali; gestione di una commessa reale (evento). Laboratori (volontariato sociale, ambiente, lettura, danza, musica, coding), educativa di strada. Viaggi formativi con scambio tra giovani beneficiari dei due territori, per favorire la scoperta di contesti diversi, stimolare l’interesse per l’apprendimento, costruire relazioni significative e orientare scelte future. Azioni di capacity building rivolte a responsabili, coordinatori e progettisti dei due enti.

Dove: Lombardia

Obiettivi: promuovere il benessere psicologico e relazionale dei minori e delle famiglie del territorio in stato di vulnerabilità, ponendo particolare attenzione ai nuclei familiari con background migratorio. Potenziare le competenze educative, relazionali e tecniche degli studenti; favorire l'autodeterminazione personale e il benessere psicologico; promuovere l'inclusione e la partecipazione attiva dei nuclei famigliari alla vita scolastica e comunitaria, superando barriere linguistiche, sociali e culturali. Aumentare consapevolezza e responsabilità nei confronti del territorio.

Attività: per 1.330 studenti dalla primaria alla secondaria di II grado, percorsi di potenziamento delle competenze di base, laboratori di intercultura e legalità, percorsi formativi e orientativi, laboratori di drammaterapia e teatro, supporto psicologico e orientativo in lingua araba, sportello motivazionale individuale e potenziamento cognitivo, tutoring orientativo; formazione e orientamento per 70 adulti e genitori; a 25 professionisti del partenariato e della rete di supporto sono rivolti gli incontri di sensibilizzazione sulla policy di Child Protection e Child Safeguarding e a 10, i percorsi di capacity building sulla pianificazione strategica per il supporto al territorio.

Dove: Lombardia

Obiettivi: promuovere il benessere psicologico e relazionale dei minori e delle famiglie del territorio in stato di vulnerabilità, ponendo particolare attenzione ai nuclei familiari con background migratorio. Potenziare le competenze educative, relazionali e tecniche degli studenti; favorire l'autodeterminazione personale e il benessere psicologico; promuovere l'inclusione e la partecipazione attiva dei nuclei famigliari alla vita scolastica e comunitaria, superando barriere linguistiche, sociali e culturali. Aumentare consapevolezza e responsabilità nei confronti del territorio.

Attività: per 1.330 studenti dalla primaria alla secondaria di II grado, percorsi di potenziamento delle competenze di base, laboratori di intercultura e legalità, percorsi formativi e orientativi, laboratori di drammaterapia e teatro, supporto psicologico e orientativo in lingua araba, sportello motivazionale individuale e potenziamento cognitivo, tutoring orientativo; formazione e orientamento per 70 adulti e genitori; a 25 professionisti del partenariato e della rete di supporto sono rivolti gli incontri di sensibilizzazione sulla policy di Child Protection e Child Safeguarding e a 10, i percorsi di capacity building sulla pianificazione strategica per il supporto al territorio.

Dove: Campania

Obiettivi: Contribuire alla prevenzione della dispersione scolastica implicita ed esplicita nella scuola secondaria di I grado; promuovere un cambiamento sistemico fondato sull’adozione di tecnologie educative, metodologie collaborative e percorsi didattici motivanti, con particolare attenzione allo sviluppo delle competenze digitali e scientifiche degli studenti. Migliorare l’apprendimento, garantendo pari opportunità di accesso; rafforzare l’orientamento scolastico attraverso seminari, simulazioni e attività di role playing; innovare le competenze dei docenti; incrementare le competenze educative e digitali dei genitori

Attività: coinvolgendo 5 istituti scolastici secondari di I grado (3 per la provincia di Napoli e 2 per la provincia di Salerno) e 910 studenti delle classi seconde e terze scelte da dirigenti scolastici e docenti tra quelle con più alta fragilità scolastica e motivazionale, saranno attivati: un servizio di supporto didattico continuativo con l’utilizzo della Realtà Virtuale (VR), laboratori creativi e scientifici, doti educative digitali per studenti in disagio socioeconomico; inoltre, percorsi formativi per almeno 50 docenti sull’uso didattico della VR e un modulo di alfabetizzazione digitale rivolto ad almeno 85 genitori.

Dove: Lazio, Calabria e Sicilia

Obiettivi: potenziamento delle competenze di base, scoperta delle proprie passioni e sviluppo dell’identità personale di 270 bambini e ragazzi tra i 6 e i 13 anni con fragilità scolastiche, emotive e relazionali.

Attività: un’équipe integrata coinvolge educatori,  pedagogisti e professionisti del settore in un percorso stabile di co-progettazione, osservazione e supervisione e coordina le azioni di attivazione di sportelli extrascolastici di supporto allo studio (italiano, matematica, inglese), realizzazione di laboratori musicali, creativi ed espressivi, un centro estivo educativo, uscite sul territorio a forte valenza formativa, e una presa in carico educativa e psico-pedagogica strutturata, con interventi specialistici (psicologici, terapeutici, neuropsichiatrici) per i casi più complessi. 

Dove: Puglia e Basilicata

Obiettivi: potenziare l’offerta formativa delle scuole caratterizzate da utenza con forte povertà educativa, introducendo una metodologia didattica innovativa, che integra strumenti, come psicomotricità, attività motoria, coding e robotica educativa, al fine di rafforzare le competenze educativo-pedagogiche dei docenti e sviluppare efficacemente le competenze cognitive e trasversali degli studenti.

Attività: attraverso la “Metodologia Integrata Stringhe”, scientificamente costruita attraverso un percorso di ricerca di quattro anni gestito e coordinato dal CNR – Istituto per le Tecnologie Didattiche, il progetto combina nel contesto delle attività curriculari della scuola primaria, pratiche di coding e robotica educativa con psicomotricità e avviamento allo sport. Sono coinvolti 195 bambini e bambine di età 6-11 anni e 15 docenti di 5 istituti scolastici.

Dove: Friuli Venezia-Giulia

Obiettivi: migliorare la salute e la quotidianità dei bambini con disordini dello spettro autistico e del neurosviluppo, incrementando l'inclusione scolastica. Costruire un processo di condivisione reale tra scuola, famiglia, servizi socioassistenziali e società civile, gestendone la complessità.

Attività: coinvolgendo circa 30 minori (e relativi famigliari) di 2 scuole primarie e 3 scuole secondarie di I grado, 60 insegnanti curricolari e di sostegno e 450 coetanei normotipici, il progetto stimola una crescita culturale e di competenze, oltre che garantire continuità di informazioni nella presa in carico del bambino in tutto il percorso scolastico. Si sviluppa nell’individuazione e osservazione continue dei bisogni specifici di ogni beneficiario, definizione della giornata scolastica e delle strategie facilitanti l'integrazione del bambino, l’uso di attività speciali che consentano una maggiore permanenza nel contesto scolastico con i propri pari, interventi domiciliari di accompagnamento e continuità operativa, attività di sensibilizzazione e formazione per i coetanei su tema della disabilità.

Dove: Burkina Faso e Niger

Obiettivi: assistenza finanziaria e materiale alle famiglie, istruzione accelerata e programmi linguistici; miglioramento delle risorse per l'insegnamento e l'apprendimento, attraverso maggiori investimenti nello sviluppo professionale degli insegnanti e la fornitura di materiali didattici e di apprendimento adeguati; miglioramento del benessere, della resilienza e della predisposizione all'apprendimento di 118.071 bambini

Attività: le principali attività previste per il 2025 consistono in fornitura di uniformi scolastiche e materiale scolastico agli studenti; copertura di tasse scolastiche, tasse d'esame, costi di trasporto, sostegno didattico per studenti maggiorenni, ragazze, bambini con disabilità; sostegno agli insegnanti con formazione, copertura degli stipendi, dotazione di materiali; coinvolgimento delle comunità attraverso sessioni di sensibilizzazione, comunicazione, campagne di iscrizione e visibilità.